Escuela secundaria. Ciclo: Superior. Curso. Cuarto año
Materia: Literatura.
Cosmovisión: Realismo .Medio: Audiovisual, blog escolar
Motivo: Proyecto colaborativo de investigación y extensión comunitaria “Musicians Bloggers”
Contenido: Texto instructivo y alfabetización digital
Duración de la clase: Ochenta minutos
Fundamentación
Dentro del proyecto colaborativo de investigación y
extensión comunitaria “Musicians Bloggers” se
propone una
práctica áulica colectiva para estudiantes de cuarto año de la escuela
secundaria en la Materia Literatura, Cosmovisión: Realismo .La
actividad permitirá conjugar una primera aproximación a la tecnología
educativa: descargar y subir música en el blog de la escuela y a partir de esta
experiencia lograda elaborar un texto
instructivo para ser compartido con los
estudiantes de los distintos ciclos de la escuela y con otras comunidades de
aprendizaje.
La actividad planteada propone abordar
contenidos cognitivos sustentados por temas
transversales tales como: Posibilidades para la promoción y el desarrollo de
valores en el ámbito escolar; Sentido de pertenencia y fortalecimiento de la
comunidad de aprendizaje a la que pertenece a partir de aprendizajes colaborativos;
Compartir producciones con otras comunidades de aprendizaje. Valoración de la
tecnología educativa como medio enriquecedor de todo aprendizaje.
Objetivos
Aprender a descargar y subir a un
blog música.
Crear un texto instructivo que permita reproducir música en el blog escolar
y personal.
Promover el gusto por la alfabetización digital y el texto instructivo.
Incentivar la construcción de una comunidad de aprendizaje que
apunte al logro de conocimientos mediante procesos colaborativos
que contemplen el trabajo en equipo para la producción, publicación y
socialización de experiencias educativas.
Metodología
Las actividades pedagógicas
responderán a dos instancias: oral y escrita
Criterios propuestos:
Elección de tema .Búsqueda de información. Calificación de fuentes. Calidad de información. Procesamiento.
Análisis. Síntesis .Presentación de los datos.
Creatividad y comprensión
del escenario propuesto, blog escolar, al seleccionar la
música que disfrutarán otras comunidades
de aprendizaje. Elaboración y
ejecución de idea consensuadas. Concreción
de la actividad propuesta. Originalidad
en la experiencia pedagógica. Evaluación:
Trabajo práctico. Socialización
de la experiencia pedagógica.
Este marco metodológico instala
variadas funciones de comunicación que deben preverse
didácticamente como es:
Convocatoria permanente a
la revitalización de la primera persona
del estudiante que lo motive a participar en el descubrimiento y adquisición de nuevas competencias en
cuanto a la elaboración de textos instructivos;
Uso adecuado de las Tics enriqueciendo los aprendizajes
colaborativos;
Transformación de dos realidades:
Alfabetización académica: Texto
instructivo
Alfabetización digital: Aprender a descargar música de fondo al blog
personal y colectivo.
Recursos:
1.
Recursos
humanos: Escuela. Profesora-Estudiantes.
Estudiante. Comunidad educativa.
2.
Recursos
financieros: Institucional. Profesora-
Estudiante.
3.
Recursos
Técnicos:
a)
Tecnologías de la Información y las
Comunicación (TIC): Acceso a información, sobre el tema propuestos, con selección de formato: textual, icónico, sonoro, a través de Internet .Lectura, análisis y opinión de textos instructivos digitalizados. Elaboración de textos instructivos a partir del tema: Descargar
música en el blog escolar y personal.
b)
Mediación pedagógica Construcción de espacios estratégicos
basada en el diálogo y el consenso de ideas que permitan la producción, publicación,
socialización y una primera trasformación
de la realidad observada.
c)
Documentos que
existen previamente:
Trabajos en cuaderno o carpetas
o portafolios electrónicos de los estudiantes. Presentaciones. Producciones especiales apoyadas
por las Tecnologías de la Información y la comunicación (TICs)
.Criterios metodológicos para la utilización de sitios en Internet confiables y amigables.
Documentos para generar
evaluación: Técnica de
comprobación escrita: Trabajos
prácticos. Técnica autobiográfica: Relatos de experiencias pedagógicas. Técnica de comprensión: Resolución de la problemática dada. Técnica de
valoración estética y alfabetización académica y digital. Técnica
de actuación: lecturas y
aportes durante el encuentro áulico y valor añadido de la actividad que se comparte con
otras comunidades de aprendizaje.
Actividad colectiva:
Primer momento:
Plan A:
1)
El grupo seleccionado en la clase anterior expone acerca de la encuesta
subida al blog escolar preguntando si era o no pertinente incorporar una música
de fondo al blog que los identificara.
2)
El resultado logrado es altamente positivo.
3) Compartan la música que previo al encuentro de hoy seleccionaron
mediante consenso colectivo.
Plan B:
1)
En el caso de que el resultado de la encuesta hubiese sido negativa la
práctica se realiza la misma actividad en
el blog personal de los estudiantes.
Segundo momento:
1) Busquen tutoriales que los
ayuden a descargar música en los blog.
Algunas páginas web que pueden ayudarlos a descargar música en un blog sport:
Para archivos MP3: http://www.goear.com/
http://www.youtube.com/watch?v=0oFFjlod-q0
2)
Una vez logrado elaboren un texto instructivo y súbanlo al blog escolar
o personal.
3)
Colectivamente en el aula reflexionen:
a.
Todas las páginas visitadas son
lo suficientemente amigables para que los principiantes
logren alcanzar el objetivo planteado.
b.
Somos lo suficientemente agradecidos dejando un comentario en aquellas páginas que comparten su experiencia
y saber para que logremos nuestros objetivos.
c.
Compartimos en la sección
de comentarios del blog escolar la
experiencia de cada uno permitiendo analizar juntos el potencial de estos
recursos en el aula y enriquecer nuestro pensamiento al percibir distintos
puntos de vista sobre un mismo tema.
d.
Qué función social cumple el
texto instructivo subido al blog.
4)
En el SUM de la escuela inviten a los compañeros del turno y compartan
la experiencia pedagógica lograda.
5)
Suban al blog las conclusiones de la actividad realizada.
Tiempo
PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE
Musicians Bloggers
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DURACIÓN
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CONTENIDO
|
MEDIO
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RECURSOS
|
Ochenta
minutos
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Texto :
Instructivo
|
Audiovisual
|
Blog :
Escolar
Individual
Lectura de textos instructivos
digitalizados
Socialización
Tics.
|
Evaluación:
Autoevaluación de:
- Los propios procesos colaborativo en red.
- Adquisición de los conocimientos y capacidades sobre las TICS .
- Promoción de nuevos sistemas de enseñar y aprender, otras formas de educación y formación.
- Mejoras de la calidad de vida a través de la transformación de realidades observadas.
